Workshops

Die Anmeldung zu den Workshops ist jetzt freigeschaltet:

Workshop-Anmeldung

Workshop 1:

Du bist mehr als deine Leistung – Ein erfahrungsorientierter Workshop zur Selbstkompetenz

Der Workshop ermöglicht Lehrkräften einen schülerorientierten, erfahrungsbasierten Zugang zum Themenfeld „Homo Faber“ selbst zu erleben.

Anhand ausgewählter Übungen werden  Selbstkompetenz und Selbstwahrnehmung erfahrbar gemacht und reflektiert.

In einer leistungsorientierten Gesellschaft verliert man sich schnell mal selbst aus dem Blick oder gerät gar „außer sich“. Wie kann ich meinen Schülerinnen und Schülern helfen, dass sie zu sich finden, ohne dabei die anderen aus dem Blick zu verlieren?

Dazu wollen wir gemeinsam praxiserprobte Spiele und Aktivitäten ausprobieren.

Bitte bequeme Kleidung anziehen. Und ganz wichtig: Die Äktivitäten werden ohne Schuhe durchgeführt! Also evtl. warme Socken mitbringen.

Eva Prohaska

Workshop 2:

Homo faber: New Work und die Zukunft der Arbeit – Impulse und Workshop zum Arbeiten mit dem Schulbuch „theologisch 12“ (Kapitel 12.3)

Am Beispiel des Kapitels „New Work und die Zukunft der Arbeit“ im Schulbuch „theologisch 12“ (Lernbereich 12.3 – Homo faber – Der Mensch und seine Möglichkeiten) wollen wir uns mit den Möglichkeiten (aber auch Grenzen) der Arbeit mit dem Schulbuch „theologisch“ auseinandersetzen. Nach einer kurzen Einführung in den Aufbau und die Intention des Lehrwerkes durch den Schulbuchautor und Mitherausgeber des Bandes werden die Teilnehmenden in Kleingruppen eine Unterrichtseinheit zu der Doppelseite entwerfen.

Annop Tirakitti

Workshop 3:

Die Frage nach der Moral in der modernen Arbeitswelt anhand des Kurzfilms „Voicemail“

Was ist, wenn uns die Arbeitsumstände zu unmoralischen Handlungen zwingen? Der Journalist Stefan Färber ist Berufseinsteiger und darauf aus, sich schnellstmöglich in seiner neuen Rolle zu beweisen. In der ersten großen Recherche, der Berichterstattung über ein verschwundenes 13-jähriges Mädchen, kommt er mit herkömmlichen Methoden nicht weiter. Wenn er sich behaupten will, ist er nahezu gezwungen, mit illegalen Mitteln zu recherchieren. Kann er sich damit in der Arbeitswelt behaupten oder gewinnt sein Gewissen die Oberhand?

Im Workshop gehen wir deshalb exemplarisch anhand des Kurzfilms „Voicemail“ der Frage nach, vor welche Herausforderungen uns die gegenwärtige Arbeitswelt stellt und welches Menschenbild damit verbunden ist. Die unterrichtlichen Ideen beziehen sich auf die 13. Jahrgangsstufe.

Nadine Treu / Carina Wacker

Workshop 4:

Work in Progress: Was und wie Kurzfilme über Arbeit erzählen (und was sich dazu aus christlicher Perspektive sagen lässt)

Ziel des Workshops ist eine Annäherung an die letzten beiden Kompetenzerwartungen des Lernbereichs ER12.3 mithilfe von Kurzfilmen, die Frage- und Problemstellungen dieser Themenbereiche aufgreifen. Gemeinsam sollen einerseits die vorgestellten Kurzfilme hinsichtlich ihrer Eignung für den schulischen Kontext diskutiert und andererseits methodische sowie (RU-spezifische) didaktische Aspekte der Arbeit mit diesen Kurzfilmen erprobt werden.

Christoph Lange

Workshop 5:

Flexibel geplant – Religionsunterricht mit OrtswechselPLUS 12 zwischen Struktur und Spontanität

Im Religionsunterricht entstehen immer wieder Gesprächsräume, die ganz unterschiedliche Unterrichtswege eröffnen. Das Schulbuch ORTSWECHSEL bietet dafür eine Fülle an Impulsen und Materialien. Gleichzeitig stehen wir als Lehrkräfte vor der Aufgabe, Lehrpläne zu erfüllen und zielführend auf das Abitur vorzubereiten.

Dieser Workshop fragt danach, wie sich sorgfältige Unterrichtsvorbereitung mit einer echten Offenheit für die Lernwege der Schülerinnen und Schüler verbinden lässt. Gemeinsam werden Möglichkeiten ausgelotet, wie geplante Ziele und spontane Lernprozesse produktiv zusammengedacht werden können – alles am Beispiel des Lernbereichs 12.3 ,,Homo faber“ – der Mensch und seine Möglichkeiten. Bringen Sie zum Workshop gerne, falls vorhanden, Ihr eigenes OWPLUS 12 mit.

Heide Ewerth, Sebastian Görnitz-Rückert

Workshop 6:

Von Chaplin bis ChatGPT – Homo Faber in der Popkultur

Im Workshop werden Best-Practice-Beispiele für den Einsatz unterschiedlicher Arten von Popkultur (Kunst, Film, Literatur, Musik) in Bezug auf den Menschen als gestaltendes Wesen und eine Arbeit der Zukunft präsentiert, aber auch anhand von mitgebrachten und eigenen weiteren Ideen Konzepte in Gruppen erarbeitet.

Ziel ist es, einen Materialpool für den Unterrichtseinsatz und ggf. auch die Konzeption von Leistungsnachweisen anzulegen.

Kristin Walter / Jasmin Deinlein

Workshop 7:

Anders arbeiten mit SchülerInnen – Projekte und Berufsorientierung im P-Seminar Evangelische Religionslehre

Du möchtest mal ein P-Seminar in Evangelischer Religionslehre anbieten – dann haben wir da was für dich vorbereitet! Genug der Werbung: Arbeiten im P-Seminar bedeutet ganz anders mit Schülerinnen und Schülern zu arbeiten, als wir es gewöhnt sind. Gemeinsam wollen wir dieses „andere Arbeiten“ anhand von konkreten Seminarkonzepten und gemachten Erfahrungen veranschaulichen.

Im Workshop widmen wir uns den Fallstricken und Chancen sowie konkreten Abläufen, Arbeitsmaterialien und Konzepten. Dabei diskutieren wir mögliche Projektideen und entwickeln Ansätze, wie Berufsorientierung gestaltet werden kann. Dieser Workshop richtet sich daher besonders an diejenigen, die gerne selbst einmal ein P-Seminar anbieten möchten, aber noch auf der Suche nach Impulsen und Ideen sind.

Valentin Specht / Christina Drechsler